Hola a todos! Quisiera invitarlos a inscribirse a la carrera de Profesorado de Química de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN). La carrera tiene una duración de 4 años, y se cursa totalmente en San Carlos de Bariloche.
Les dejo el link para más información acerca de esta carrera (requisitos de ingreso, plan de estudios, etc.): http://www.unrn.edu.ar/sitio/index.php/component/content/article/121-profesorado-en-quimica
Es una oportunidad única, ya que hace muy pocos años que se ofrece esta carrera aquí en Bariloche, y sería una pena que la cerraran por falta de inscriptos...además la UNRN da becas a aquellos que cursan esta carrera.
Tengan en cuenta también que existe una demanda importante de profesores de ciencia básica a nivel secundario en toda la provincia, por lo que estudiar esta carrera les brindaría excelentes posibilidades laborales!
Si tienen dudas acerca de la carrera, pueden dejar un comentario en este blog o escribir a la siguiente dirección de correo electrónico: quimicaplanfines@gmail.com, con gusto responderé todo lo que quieran consultarme.
miércoles, 16 de noviembre de 2011
jueves, 6 de octubre de 2011
Página web para buscar fórmulas moleculares y desarrolladas
Hola a todos!
Para realizar la búsqueda de las fórmulas moleculares y desarrolladas de los compuestos orgánicos del trabajo práctico N° 2, les dejo el link a la página web de Sigma Aldrich: http://www.sigmaaldrich.com/argentina.html
Una vez que hayan entrado a la página, deberán escribir el nombre en inglés del compuesto que buscan en el espacio que dice "search" en el borde superior derecho de la página. Por ejemplo, si desean buscar la fórmula molecular y desarrollada de la sacarosa (azúcar de mesa), deberán escribir "sucrose" o "saccharose" y les aparecerán todos los resultados para este compuesto. Hagan click sobre el primero de la lista y les aparecerá la fórmula desarrollada en un recuadro, y la fórmula molecular o empírica aparecerá como "empirical formula" o "linear formula" dependiendo del tipo de compuesto.
Para que les sea más sencillo, les dejo los nombres en inglés de los compuestos que deben buscar:
Sucrose o saccharose (sacarosa)
Starch o starch from maize (almidón de maíz)
Ethanol (alcohol etílico o etanol)
Acetic acid (ácido acético)
Oleic acid (ácido oleico)
Linoleic acid (ácido linoleico)
Naphthalene (naftaleno/naftalina)
Collagen (colágeno)
jueves, 25 de agosto de 2011
¡¡Bienvenidos a la segunda etapa 2011 de Química del Plan Fines!!
Hola a todos/as:
¡Quiero darles la bienvenida a esta nueva etapa de Química del Plan Fines! Para comenzar les cuento que hay dos tutorías de Química en el turno noche en los mismos días: martes y jueves, y en dos horarios: de 19:00 a 20:30 hs, y de 20:30 a 22 hs. Por esta semana y la próxima cada cual vendrá en el horario que le haya tocado (salvo que hayan charlado conmigo para cambiarlo) y luego veré como separaremos los grupos. Por lo general, los grupos se dividen en dos: Química Orgánica (5° año) y Química Inorgánica (2°, 3° y 4° año).
Recuerden que el material de trabajo (cuadernillos) ya están disponibles en la fotocopiadora del colegio (CENS 6), Centro del Copiado (está en formato digital, pidan por Química del Plan Fines de la profesora Virginia Tognoli) y en este blog. Si tienen inconvenientes para bajarlo a su computadora desde el blog por favor avisénme, así podemos solucionarlo. También podrá ser enviado en formato digital a todo aquel que lo solicite vía mail.
Algo importante a tener en cuenta es que el material de trabajo está dividido en dos partes, y que es distinto de acuerdo a qué año de Química estén cursando. No es el mismo cuadernillo para Química Orgánica (5°) que para Química Inorgánica (2°, 3° y 4°). Si tienen dudas consulten antes de comprarlo o bajarlo a sus computadoras.
Les comento también que en dos semanas aproximadamente dejaré en la fotocopiadora del colegio material bibliográfico optativo para aquellos que no tengan acceso a Internet y/o prefieran usar libros.
Los espero hoy jueves 25/8 en la segunda aula del primer piso!
Finalización de la primera etapa de Química del Plan Fines
A TODOS MIS ALUMNOS Y ALUMNAS:
¡Hemos finalizado la primera etapa de Química del Plan Fines con resultados más que satisfactorios!
Quiero agradecerles a cada uno de ustedes haber asumido el compromiso que significa llevar adelante una materia en el Plan Fines y alcanzar las metas propuestas...a todos ustedes mis más sinceras FELICITACIONES!!!!!!
A aquellos que quedaron en el camino, les propongo reencontrarnos para comenzar a transitar juntos la segunda etapa y así poder llegar a la meta...que para mí no sólo significa la aprobación sino acercarlos un poco más al mundo de la Química (y de la ciencia en general), cambiar esa imagen negativa que nos han tratado de imponer los viejos métodos y los medios, y sobre todo superar esas barreras que no nos permiten avanzar para poder finalizar esa "cuenta pendiente" que tienen todos aquellos que no han terminado sus estudios secundarios...
Les agradezco nuevamente a todos y a cada uno de ustedes haber transitado este camino conmigo, espero que sus expectativas se hayan cumplido y que haya sido una maravillosa experiencia para ustedes como lo fue para mí.
Ha llegado la hora de despedirnos, y quiero desearles ÉXITOS en todo lo que emprendan, que puedan alcanzar grandes metas en todo aquello que se propongan y que, por sobre todas las cosas, sean muy pero muy felices!!!!
BUENA VIDA Y HASTA SIEMPRE!!!!
jueves, 16 de junio de 2011
lunes, 13 de junio de 2011
Las biomoléculas: "Lípidos Parte 2: ESTEROIDES, ISOPRENOIDES Y PROSTAGLANDINAS"
ESTEROIDES, ISOPRENOIDES Y PROSTAGLANDINAS
Esteroides
Isoprenoides
Prostaglandinas
Los esteroides, los isoprenoides y las prostaglandinas son lípidos que no realizan la reacción de saponificación.
Los esteroides son derivados del ciclopentano - perhidrofenantreno. Esta molécula origina moléculas tales como colesterol, estradiol, progesterona, testosterona, aldosterona o corticosterona. Todas ellas son esenciales para el funcionamiento de nuestro metabolismo.
Isoprenoides
Los isoprenoides o terpenos se forman por la unión de moléculas de isopreno. Las estructuras que se originan pueden ser lineales o cíclicas. En este tipo de moléculas aparecen enlaces conjugados. Estos enlaces pueden ser excitados por la luz o la temperatura. Al cambiar su posición emiten una señal. Por ello, estas moléculas están relacionadas con la recepción de estímulos lumínicos o químicos.
CLASIFICACIÓN DE LOS TERPENOS | |||
| Nombre | nº de isoprenos que componen la molécula | Función | Ejemplo |
| Monoterpenos | 2 | Aromas y esencias. | Geraniol, mentol. |
| Sesquiterpenos | 3 | Intermediario en la síntesis del colesterol. | Farnesol. |
| Ditepenos | 4 | Forman pigmentos y vitaminas. | Fitol, vitamina A, E, K. |
| Triterpenos | 6 | Intermediario en la síntesis del colesterol. | Escualeno. |
| Tetraterpenos | 8 | Pigmentos vegetales. | Carotenos, xantofilas. |
| Politerpenos | n | Aislantes. | Látex, caucho. |
Las prostaglandinas son lípidos formados a partir de un ácido graso, llamado ácido araquidónico. Su nombre proviene de la próstata, pues fue en el primer lugar de donde se aisló una prostaglandina. Sin embargo, se han encontrado prostaglandinas en gran cantidad de tejidos.
Cumplen diversas funciones relacionadas generalmente con procesos inflamatorios, con dolor, fiebre, edemas y enrojecimiento.
- Su producción se inhibe con la presencia de ácido acetil salicílico.
- Algunas funcionan como vasodilatadores, regulando la presión sanguínea.
- Promueven la contracción de la musculatura lisa.
- Intervienen en la coagulación sanguínea.
La información e imágenes ha sido extraída de la página web del proyecto Biosfera:http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/biomol/contenidos14.htm
Las biomoléculas: "Lípidos Parte 1: Los ácidos grasos"
LOS ÁCIDOS GRASOS
Los ácidos grasos son moléculas formadas por cadenas de carbono que poseen un grupo carboxilo como grupo funcional. El número de carbonos habitualmente es de número par. Los tipos de ácidos grasos más abundantes en la Naturaleza están formados por cadenas de 16 a 22 átomos de carbono.
La parte que contiene el grupo carboxilo manifiesta carga negativa en contacto con el agua, por lo que presenta carácter ácido. El resto de la molécula no presenta polaridad (apolar) y es una estructura hidrófoba. Como la cadena apolar es mucho más grande que la parte con carga (polar), la molécula no se disuelve en agua.
Los ácidos grasos se clasifican en saturados e insaturados.
Saturados
Los enlaces entre los carbonos son enlaces simples, con la misma distancia entre ellos ( 1,54 Å) y el mismo ángulo (110º). Esta circunstancia permite la unión entre varias moléculas mediante fuerzas de Van der Waals. Cuanto mayor sea la cadena (más carbonos), mayor es la posibilidad de formación de estas interacciones débiles. Por ello, a temperatura ambiente, los ácidos grasos saturados suelen encontrarse en estado sólido.
Insaturados
En ellos pueden aparecer enlaces dobles o triples entre los carbonos de la cadena. La distancia entre los carbonos no es la misma que la que hay en los demás enlaces de la molécula, ni tampoco los ángulos de enlace (123º para enlace doble, 110º para enlace simple). Esto origina que las moléculas tengan más problemas para formar uniones mediante fuerzas de Van der Waals entre ellas. Por ello, a temperatura ambiente, los ácidos grasos insaturados suelen encontrarse en estado líquido.
La información e imágenes han sido extraídas de la página web del Proyecto Biosfera:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/biomol/contenidos9.htm
Trabajo Práctico N°9: "Un milagro para Lorenzo"
Aquí les dejo unos enlaces para ver esta hermosa película en Youtube. Está dividida en varios capítulos y con audio latino. También pueden encontrarla con el nombre "El aceite de Lorenzo" o "El aceite de la vida", ya que éstas son traducciones al español de "Lorenzo's oil" que es el nombre original de la película en inglés.
Enlaces: Un milagro para Lorenzo parte 1
No habrá clases el día miércoles 15/06
Hola a todos! Como habrán escuchado en los medios de comunicación, se han suspendido las clases en todos los establecimientos educativos los días martes 14 y miércoles 15 de junio por la caída de cenizas. Por lo tanto, el día miércoles no tendremos clases de Química del Plan Fines.
Para el día jueves estén atentos a lo que se diga en los medios. Les pido que cualquier consulta que tengan acerca de los trabajos se comuniquen vía mail, mensaje de texto o en un comentario en este blog.
jueves, 9 de junio de 2011
Un milagro para Lorenzo
Como ya les he comentado, para el trabajo práctico N°9 deberemos ver la película "Un milagro para Lorenzo" (Lorenzo's oil) de George Miller. Aquí les dejo un enlace para descargarla gratis por Internet y otro enlace para poder verla online.
Descarga:
Ver online:
miércoles, 8 de junio de 2011
Preguntas para diseño de investigación Química Inorgánica 2°, 3° y 4°
Hola! Aquí les envío las preguntas para el diseño de investigación (trabajo final) correspondiente a 2°, 3° y 4°. También les agrego una lista de enlaces a páginas de Internet donde pueden encontrar, sobre todo, información sobre los experimentos a realizar. Si alguno no eligió todavía una pregunta o desea cambiarla por otra o una pregunta propia, pueden hacerlo, lo que les pido es que primero me consulten, ¿sí?
Preguntas:
- ¿Cuál es la diferencia entre el grafito y el diamante?
- ¿Puede el aire cambiar el color de algunas monedas?
- ¿Se pueden preparar indicadores (sustancias que cambian de color según el medio) con pétalos de flores?
- ¿Por qué las cebollas nos hacen llorar?
- ¿Es posible realizar una “plasticola” con leche?
- ¿Por qué se “corta” la leche?
- ¿Cómo se hacen las “gomitas” de azúcar?
- ¿Se puede disolver la cáscara del huevo?
- ¿Cómo se hacen los “palitos de azúcar” (también conocidos como “algodón de azúcar”)?
- ¿Por qué el azúcar con agua se cristaliza si se lo revuelve?
- ¿Por qué los alimentos cambian de color cuando se los cocina?
- ¿Por qué el segundo lavado con champú hace más espuma que el primero?
- ¿Por qué se dice que para que el cabello “brille” se debe lavar con agua de lluvia?
- ¿Qué función cumple el polvo de hornear?
Enlaces a páginas de Internet:
Preguntas para diseño de investigación Química Orgánica 5°
Hola! Aquí les envío las preguntas para el diseño de investigación (trabajo final) y varios enlaces a páginas de Internet en las que puedan bajar información sobre el tema elegido. Si alguno desea cambiar su pregunta o elegir una pregunta propia puede hacerlo, pero les pido que me consulten primero, ¿sí?
Preguntas:
- ¿Por qué la lavandina deja manchas blancas en la ropa de color?
- ¿Por qué se utiliza levadura natural para hacer pan?
- ¿Por qué si se mantiene durante mucho tiempo una miga de pan en la boca ésta adquiere un sabor dulce?
- ¿Cuál sería un buen solvente para sacar una mancha de manteca en un mantel?
- ¿Se puede doblar un hueso sólo con dos dedos?
- ¿Por qué se dice que “una manzana podrida echa perder a las demás”?
- ¿Cuál es la diferencia entre un jabón y un detergente?
- ¿Cómo limpia el jabón?
- ¿De qué está hecho un limpiametales?
- ¿Cómo se emulsiona la mayonesa?
- ¿Por qué hay muchos vegetales que no se comen crudos?
- ¿Qué es más fácil de digerir, la ricota o un vaso de leche?
- ¿Por qué el vinagre conserva los alimentos?
- ¿De qué proviene el “olor a podrido” que despiden los cadáveres?
- ¿Cuánta agua es capaz de absorber un pañal?
- ¿De qué manera se puede “freír” un huevo sin necesidad de aceite, sartén o fuego?
- ¿Cómo se fabrica un extintor de incendios casero?
- ¿Cuál es el mejor solvente para sacar una mancha de pasto en la ropa?
- ¿Cómo se fabrica una pasta dental casera?
- ¿Se puede fabricar un combustible a partir de aceite vegetal usado?
- ¿Cómo se fabrica el jabón?
- ¿Por qué tomar un vaso de vino en las comidas facilita la digestión?
- ¿Por qué crecen mohos en el pan?
Enlaces a páginas de Internet:
Información sobre clases debido a la caída de cenizas en Bariloche
Hola! Como ya todos sabrán, se avisó ayer por la noche en los medios de comunicación que hoy miércoles 8 de junio NO habrá clases en ningún establecimiento educativo, por lo cual, y atento a la recomendación de no salir de sus casas, salvo extrema necesidad, las clases del Plan Fines se suspenden.
Para mañana jueves, se ha informado que se retomará la actividad normalmente, por lo tanto, salvo que cayera nuevamente ceniza u otro evento asociado a la actividad volcánica, el día jueves 9/06/11 tendremos clases de Química y de Metodología de la Investigación II del Plan Fines a partir de las 19 hs hasta las 22 hs (trataremos de terminar antes, así pueden volver a sus casas tranquilos).
En caso de no poder asistir por estar atravesando alguna situación particular, no se preocupen, avísenme y les enviaré por mail todo aquello que se haya hablado en clase.
De ser necesario, la semana que viene podemos agregar una clase más en algún horario a convenir.
Cualquier duda estoy a su disposición, les envío saludos y nos vemos pronto!
Para mañana jueves, se ha informado que se retomará la actividad normalmente, por lo tanto, salvo que cayera nuevamente ceniza u otro evento asociado a la actividad volcánica, el día jueves 9/06/11 tendremos clases de Química y de Metodología de la Investigación II del Plan Fines a partir de las 19 hs hasta las 22 hs (trataremos de terminar antes, así pueden volver a sus casas tranquilos).
En caso de no poder asistir por estar atravesando alguna situación particular, no se preocupen, avísenme y les enviaré por mail todo aquello que se haya hablado en clase.
De ser necesario, la semana que viene podemos agregar una clase más en algún horario a convenir.
Cualquier duda estoy a su disposición, les envío saludos y nos vemos pronto!
miércoles, 18 de mayo de 2011
Las clases NO se suspenden por jornadas
Hola a todos! Debido a la gran cantidad de mails y mensajes que me han llegado por este tema, les aclaro que "las clases NO se suspenden por jornadas", excepto que, por algún motivo, la escuela permanezca cerrada ese día, lo cual será avisado oportunamente.
Hecha la aclaración, los espero hoy a las 19 y a las 20:30 hs, en el laboratorio de Química.
domingo, 8 de mayo de 2011
Nobel de Física para dos científicos rusos por sus trabajos sobre el grafeno
En el post anterior les dejé un video que hablaba de dos científicos rusos que encontraron una nueva forma de unión entre átomos de carbono y que estos trabajos les valieron el Premio Nobel de Física 2010.
En este link: Nobel de Física 2010 Grafeno encontrarán un artículo muy interesante del diario El País de España e imágenes de una red de grafeno casi perfecta, de un átomo de grosor formada por átomos de carbono en una configuración hexagonal, ¡muy interesante!
El maravilloso carbono
"El que busca, encuentra" dice el refrán y así fue como encontré este video de ENRIQUE GANEM, quien es biólogo, divulgador de la ciencia, escritor y editor de la revista Scientific American México, y que actualmente conduce un programa de radio llamado "El Explicador" en México.
En este video, Ganem explica las formas de entrelazarse de los átomos de carbono (en un diamante o en un ser vivo) y nos ejemplifica la importancia de este elemento en nuestro mundo. Una nueva forma de unirse les valió a los científicos Andre Geim y Konstantin Novoselov el Premio Nobel de Física 2010.
Aquí va el video, disfrútenlo...
sábado, 7 de mayo de 2011
El carbono, base de la vida
El próximo miércoles (11/5) en la tutoría de Química Orgánica (5°) comenzaremos el trabajo práctico N° 3 "El carbono base de la vida". Para ello les pido que lean del cuadernillo el trabajo completo, y con especial cuidado el texto a trabajar.
Para introducirlos en este fascinante tema (¡El átomo de carbono!) les dejo un video dividido en dos partes:
EL CARBONO BIOLOGÍA DVD 1 DE 2:
EL CARBONO BIOLOGÍA DVD 2 DE 2:
EL CARBONO BIOLOGÍA DVD 2 DE 2:
Nota: aunque no tengo la fecha de realización, creo que este video fue hecho en los años '80, por lo que algunos datos están desactualizados (cantidad de sustancias orgánicas conocidas, por ejemplo).
Futuro pluscuamperfecto
"¿Cómo imaginaban hace 50, 60, 100 años que íbamos a vivir en 2000, 2010, 2011? Volando, comiendo píldoras, de vacaciones en Marte. El paleofuturo es un curioso ejercicio de revisión que se ha puesto de moda". Así comienza el artículo de Pablo Francescutti, publicado el 20/02/2011 en el diario El País.
Los invito a leerlo luego de ver la película "Nuestro amigo el átomo" publicada en el post anterior.
Aquí va el link: Futuro pluscuamperfecto
Nuestro amigo el átomo
En este post les presento la película "Nuestro amigo el átomo", una producción de Walt Disney del año 1957, con el mismísimo Walt Disney como presentador, y el Dr. Heinz Haber, científico alemán que aparece como presentador científico del film, escritor del libro del mismo nombre que la película.
La película está dividida en cinco capítulos: "El pescador y el genio", "Átomos y moléculas", "¿Qué es un átomo?", "Reacciones nucleares" y "Utilizando al átomo".
Una vez que vean la película completa, los invito a leer el artículo "Futuro pluscuamperfecto" del diario El País (España) que habla sobre el "paleofuturismo" y realiza comentarios muy interesantes sobre esta película.
Recuerden que esta película debe entenderse en el contexto en que fue realizada, y aunque pueda parecer "ingenua" por la utilización de caricaturas (está dirigida al público infantil), las analogías que se observan (la fábula del pescador y el genio, las tramperas para ratones y las pelotas de ping pong) son muy "visuales" y ayudan a entender los conceptos científicos desarrollados de una manera simple.
Si tienen dudas, preguntas, etc. sobre esta película me gustaría que expresaran sus argumentos en clase, así podemos realizar un debate, ya que en unas semanas hablaremos sobre la energía nuclear y me parece importante que puedan exponer sus opiniones en clase. ¡No se olviden que tendrán que presentar una clase sobre este tema a los alumnos de la tutoría de Química Orgánica!
El film contiene la siguiente descripción: "El átomo es el futuro, es un tema que todos quisieran comprender, y por eso durante largo tiempo nos preparamos para contar su historia. La historia del átomo es el relato fascinante del hombre en busca de conocimiento, historia de aventuras científicas y de triunfo".
Ahora sí, los invito a que veamos juntos esta historia...
Capítulo 1/5: "El pescador y el genio"
Capítulo 2/5: "Átomos y moléculas"
Capítulo 3/5: "¿Qué es un átomo?"
Capítulo 4/5: "Reacciones nucleares"
Capítulo 5/5: "Utilizando el átomo"
jueves, 5 de mayo de 2011
Historia del átomo: Demócrito-Leucipo, Dalton, Avogadro, Maxwell
El video tiene muy mala calidad, pero la narración está muy buena...para conocer más acerca de la historia de la química!
Otros videos de la reacción entre clorato de potasio y azúcar...
Están en inglés, pero se entienden bien...
El último video contiene las ecuaciones químicas de las reacciones observadas.
El último video contiene las ecuaciones químicas de las reacciones observadas.
miércoles, 4 de mayo de 2011
Reacción entre clorato de potasio y azúcar (osito de gominola)
Este es el video que les comenté en clase...el clorato de potasio fundido es un agente oxidante fuerte que reacciona violentamente con el azúcar que contiene el osito de gominola (yummy), mirenlo...
lunes, 2 de mayo de 2011
Otra página de Química Orgánica
Aquí les envío el link de otra página de Química Orgánica, muy completa también, donde pueden descargar cuadernos sobre distintos temas (nomenclatura química, alcanos, etc.) sólo registrándose en la web.
También pueden acceder a libros digitales sobre química orgánica, a apuntes, modelos moleculares, etc.
¡Espero que la visiten!
Química Orgánica
¡Hola a todos! Les envío el link a una página de Química Orgánica muy completa, que pueden utilizar para las clases. El nivel es básico a universitario, por lo tanto van a aparecer algunos temas complejos. ¡No se preocupen! Exploren los temas que aparecen en el programa de la materia, o los que les resulten más interesantes! Química Orgánica
Nos vemos el miércoles 04/05 a las 19:00 hs...
jueves, 28 de abril de 2011
Iniciación interactiva a la materia
¡Hola! En el post anterior les pasé el link sobre modelos atómicos, pero no era un hipervínculo, así que lo agrego ahora:
Sólo tienen que hacer click en este hipervínculo y los llevará a la página web...
Si quieren utilizar la dirección URL del post anterior, tienen que copiarla y pegarla en la barra de su navegador.
Y ahora sí: ¡a navegar!
Modelos atómicos: Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr
¡Hola a todos! El siguiente link es una página interactiva para aprender sobre los modelos atómicos, tiene actividades para comprobar si entendieron el tema, imágenes, animaciones. ¡Es una página excelente! La recomiendo especialmente para los alumnos de Química Inorgánica (2°, 3° y 4) aunque todos pueden navegar en ella y realizar las actividades...
Noticias destacadas...
Les paso algunos links de noticias interesantes sobre ciencia:
Si quieren recibir estas noticias pueden agregar la siguiente página en Facebook: Cultura y divulgación científica en Iberoamérica http://www.facebook.com/home.php#!/pages/Cultura-y-divulgaci%C3%B3n-cient%C3%ADfica-en-Iberoam%C3%A9rica/190225969565
miércoles, 27 de abril de 2011
Cambio de horario de clases SÓLO POR HOY (MIÉRCOLES 27/04/11)
¡Hola a todos! Quería avisarles que sólo por las clases de hoy, miércoles 27/04, empezaremos media hora más tarde. Química Orgánica (5°) será de 19:30 a 21 hs y Química Inorgánica (2°, 3° y 4°) será de 21 a 22:30 hs, debido a un compromiso previo que me impide llegar a las 19 hs. Los espero entonces en este horario en el Laboratorio de Química (subsuelo). ¡Hoy comenzaremos con el trabajo práctico N° 2!
martes, 19 de abril de 2011
Cuadernillo de Química Inorgánica
Hola! Ha llegado el turno de publicar el cuadernillo correspondiente a Química Inorgánica para 2°, 3° y 4°, también lo dividí en dos partes para que no sea tan grande...a partir de las 19 hs del martes 19/4 estará disponible también en la fotocopiadora del colegio y en el centro del copiado. Cuadernillo Química Inorgánica
lunes, 18 de abril de 2011
Cuadernillo Química Orgánica 5° Primera Parte
Hola a todos!
Les presento la primera parte del cuadernillo de Química Orgánica (5° año) en formato pdf, así ya pueden comenzar a trabajar con el material. La primera parte del cuadernillo de Química Inorgánica (2°, 3° y 4°) estará disponible en el blog a partir del martes 19/4 por la mañana.
Los espero el miércoles 20/4 a las 19 hs y a las 20:30 hs!
viernes, 15 de abril de 2011
Horario de clases
Hola! quería comentarles que los horarios definitivos para las clases a partir de la semana que viene (18/4) son los siguientes:
Química Orgánica (5°): MIÉRCOLES 19:00 a 20:30 hs y JUEVES 20:30 a 22:00 hs.
Química Inorgánica (2°, 3° y 4°): MIÉRCOLES 20:30 a 22:00 hs y JUEVES 19:00 a 20:30 hs.
Si alguien tiene algún inconveniente con los horarios (superposición de clases, etc.), por favor charlen conmigo y asistan al horario que puedan. La idea es organizar mejor las clases en dos grupos, no quisiera que nadie quede fuera por problemas de horario...
Recuerden también que la próxima semana es Semana Santa, por lo tanto no tendremos clases el día jueves 21/4 (feriado). Si fuera necesario, recuperaremos la clase en otro día y horario.
Les deseo un excelente fin de semana!
martes, 12 de abril de 2011
Actividad inicial: ¿Y si los químicos dejasen de trabajar?
¡Hola! Quisiera recordales que el miércoles 13/4 estaremos finalizando la actividad inicial, para ello les daré entre quince y veinte minutos para la confección del afiche y luego comenzaremos con las exposiciones. Les recuerdo también que pueden elegir un "vocero del grupo" o explicar un poco cada uno, pero les pido que se pongan de acuerdo antes, así no se pierde tiempo al momento de las exposiciones.
Por esta semana cada grupo permanecerá en el horario que estaba viniendo y la semana que viene nos separaremos en dos grupos, uno de Química Orgánica (5°) y el otro de Química Inorgánica (2°, 3° y 4°). El horario que le tocará a cada grupo lo charlaremos en clase.
Los espero el día miércoles 13/4 a las 19 hs y a las 20:30 hs en el Aula 2 del primer piso!!!!!
lunes, 11 de abril de 2011
¡Bienvenidos!
¡Bienvenidos al blog de Química del Plan Fines! En esta primera etapa del año 2011 estaremos ofreciendo dos tutorías de Química en el turno noche, a las 19 y a las 20:30 hs. Este año también estaremos implementando un cuadernillo de trabajo, con las actividades a realizar en esta etapa. Habrá dos cuadernillos: uno con los contenidos de Química Orgánica para quinto año, y el otro con contenidos de Química Inorgánica para alumnos de segundo a cuarto año. Estarán disponibles al terminar esta semana.
Toda la información relevante será enviada por mail y publicada en este blog, especialmente para aquellos que no poseen cuentas de correo electrónico.
Les deseo un buen comienzo de año y los espero con ganas de aprender más sobre el fascinante mundo de la Química!!!!
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